La Junta y el ya archiconocido Sistema de Provisión de Interinidades (coloquialmente denominado por la comunidad educativa como SIPRI, por sus siglas) han decidido no ser especialmente gratos durante las fechas navideñas con la educación cordobesa. Cualquiera diría que, en términos de festividades, ambos han querido traerle carbón, y no precisamente por mal comportamiento de profesorado y alumnado del sistema educativo de la provincia, sino por eficiencia, en este caso, de estos ‘reyes’ particulares.
Los colegios cordobeses comenzaron la primera semana de este segundo trimestre del curso académico con una merma de 192 plazas de docentes que no han sido cubiertas por sustituciones, y este déficit no parece que vaya tener solución a corto plazo (al menos, durante los próximos días) pues esta segunda semana lectiva del nuevo año tan solo serán 50 los profesores y profesoras que se incorporarán (desde este mismo lunes 13 de enero) tras haber obtenido un puesto de trabajo hasta final de curso.
La causa no ha sido otra, justamente, que la indisponibilidad del mismo SIPRI durante las fiestas, en las que «no ha funcionado», lo que ha supuesto que esta primera convocatoria se marche hasta la primera semana lectiva tras la vuelta de navidades, donde, además, solo se han ofrecido 50 vacantes, dejando sin cubrir hasta 142 sustituciones en colegios e institutos de la provincia de Córdoba. Todo ello pese a que, como señalan desde el sindicato USTEA, algunas de las bajas son de larga duración y llevan sin suplirse desde diciembre.
La nómina de centros que ha sufrido esta falta de personal es elevada. Algunos de ellos son: el IES Galán Acosta e IES Santos Isasa (Montoro), IES Jerez y Caballero (Hinojosa del Duque), IES Aljanadic (Posadas), IES Felipe Solís Villechenous (Cabra), IES Luis Carrillo de Sotomayor (Baena), IES Colonial (Fuente Palmera), CEIP Noreña (Córdoba), CEIP Los Califas (Córdoba), IES López Neyra (Córdoba), IES La Fuensanta (Córdoba), CEIP Carlos III (La Carlota), CEIP Eduardo Lucena (Córdoba) CEIP Doña María Coronel (Aguilar de la Frontera), o, el IES Álvarez Cubero (Priego de Córdoba), entre otros tantos.
Esta deficiencia de docentes ha hecho nuevamente que los focos apunten hacia la mala gestión y falta de planificación de la Delegación Territorial de Educación de Córdoba y, consecuentemente, hacia la Consejería de Desarrollo Educativo y la propia Administración andaluza, quienes no han realizado una convocatoria que cubra las necesidades reales de los centros educativos en la que se ofertan, desde primera hora, puestos del profesorado que estaba de baja.
Periodista. Magíster en Comunicación Institucional y Política. Pasé por EL PAÍS y Agencia EFE. Codirector de Espacio Andaluz (EA).
